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#1
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| bonjour j'ai un dm a faire et voila donc pour l'exercice II 1) je n'ai pas compris ce qu'il voulais dire par ordonner moi je l'es fait mais je ne suis pas sur et pour le 3. si vous pouviez m'aider ou medonner un exemple du meme type sa serait gentil. L'exercice III je n'ai pas compris appliquer la régle du produit nul si vous pourrier m'expliquez sa serait trés gentil voila le lien http://i34.servimg.com/u/f34/11/25/30/90/photo_10.jpg voila ce que sa a donné pour le II 1) (x-1/3)²=x²-2x1/3+(1/3)²=x²-2/3+1/9 (x-2/3)²=x²-2x2/3+(2/3)²=x-4/3+4/9 4(x/10+1/3)²=(4x/10)²+2x4/3+(4/3)²=16/20+8/3+16/9 (x/5+1/3)²=(x/5)²+2x1/3+(1/3)²=x²/25+2/3+1/9 voila merci |
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#2
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| j'aurai bien aimé te répondre....mais je ne comprends même pas de quoi ça s'agit j'espére qu'une âme charitable passera par là, et je lance un appel pour t'aider.....
__________________ Plaire à tout le monde c'est plaire à n’importe qui |
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#3
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| Citation:
(x-2/3)²=x²-2x2/3+(2/3)²=x-4/3+4/9 pareil un X manquant . (x²-4/3X+4/9) 4(x/10+1/3)²=(4x/10)²+2x4/3+(4/3)²=16/20+8/3+16/9 non . 4(x/10+1/3)² tu dois developper ce qui sous la puissance 2 avant de multiplier par 4. ca donne : 4 ((x/10)² + 2x/10 1/3 + (1/3)² ) = 4(x²/100 + 2x/30 + 1/9 ) = 4x²/100 + 8x/30 + 4/9 = x²/25 + 4x/15 + 4/9 voila ![]() et le dernier : (x/5+1/3)²=(x/5)²+2x1/3+(1/3)²=x²/25+2/3+1/9 meme probleme que les deux premiers : (x/5+1/3)²= (x/5)² + 2x/5 1/3 + (1/3)² = x²/25 + 2x/15 + 1/9. il semble que tu ne maitrise pas bien la regle de caclul de ce genre d'exercice. retiens juste ca : si x est ton inconnue, et a, b et c sont des valeurs connues, la regle est la suivante : a(bx + c)² = a (b²x² + 2bcx + c²) = ab²x² + 2abcx + ac². voila pour cet exercice. ![]()
__________________ a balanced diet is chocolate in both hands. |
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#4
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| Citation:
un exemple tres simple. on veut resoudre l'equation : x² - 2x + 1 = 0. on remarque que ca peut facilement s'ecrire comme (x -1)² = 0. or celle-ci est le produit de deux termes (x-1)(x-1) = 0. la regle dit que si un produit de deux termes est nul, alors forcement l'un des deux termes (ou les deux a la fois) est nul. dans notre cas, ca veut dire que le terme x-1 est nul et donc x=1. on a donc resolu l'equation de depart. si l'on prend le (A) de ton exercice. l'equation a resoudre est : (x+2)² = 16. tu remarques que 16 = 4² et donc tu peux jouer avec les termes de ton equation pour obternir : (x+2)² = 4² (x+2)² - 4² = 0 et la tu appliques une regle que vous avez du voir en classe : a² - b² = (a-b)(a+b). on applique ca ici et on obtient : (x+2 - 4) (x+2 +4) = 0 (x-2)(x+6)=0 et la on a notre produit nul. donc on assume que l'un des termes sinon les deux est nul. x-2 = 0 ou x+6 = 0 la solution est donc x=2 ou x= - 6 ![]() et tu fais de meme pour le reste.
__________________ a balanced diet is chocolate in both hands. |
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#5
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| Citation:
c pas bien de trop mâcher le travail à des gosses de 16 ans ....... ![]() |
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#6
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| exo II ) 1 c faux dès le début car y a un x qui disparait onne sait pas pourquoi L'éxo 3 , il faut juste résoudre les équations du second degré , par exemple : ( x + 2) ² = 16 ca donne x² + 2x + 4 = 16 -> x² + 2x - 14 = 0 et après il suffit de résoudre cette équation du second degré je vois que milady a ete plus explicite lol
__________________ Si l'on pouvait se voir avec les yeux des autres, on disparaîtrait sur-le-champ." Cioran |
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#7
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| je l'ai aide avec le premier exercice, j'ai pas tout fait quand meme ![]()
__________________ a balanced diet is chocolate in both hands. |
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#8
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| Citation:
j'ai vu ça dans Matrix![]()
__________________ Plaire à tout le monde c'est plaire à n’importe qui |
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#9
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| Citation:
![]()
__________________ Oops! I did it again... |
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#10
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| Citation:
![]() ![]()
__________________ a balanced diet is chocolate in both hands. |
![]() |
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| Tags |
| devoirs, école, math, mathématiques, solution |
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