L'enseignement reste inégalitaire en Communauté française

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L'enseignement reste inégalitaire en Communauté française

Les ségrégations et inégalités entre les sections et les filières d'enseignement sur la base du statut socio-économique restent bien visibles en Communauté française, a souligné lundi la ministre de l'Enseignement Marie Arena lors de la présentation de la première édition des "Indicateurs de l'enseignement" (2004-2005). "Plus on monte dans le degré d'enseignement, plus on trouve de familles favorisées. Il y a donc une nécessité de renforcer la mixité entre les écoles et de lutter contre les écoles ghettos, notamment par le biais d'une revalorisation du technique et du professionnel", a commenté la ministre

Retard dès le primaire

Les deux principaux moments du développement du phénomène de discrimination durant le parcours scolaire sont l'entame du secondaire et lors du choix des formes (ordinaire, technique, professionnel) au début du deuxième degré. En 2004-2005, on constate également qu'en moyenne, près d'un élève sur cinq est en retard en primaire et c'est le cas de près d'un élève sur deux en secondaire. A noter aussi que de façon très générale, les formes d'enseignement et les années d'études enregistrant le plus d'élèves en retard scolaire sont aussi les formes et les années les plus masculines et enregistrant le plus de jeunes de nationalité étrangère.

Redoublement élevé

Parmi les autres constatations, on retiendra par ailleurs que le redoublement reste élevé en Communauté française. Dans une classe primaire, en moyenne, plus d'un élève sur 25 redouble alors qu'à l'école secondaire, on dénombre près de 3 élèves redoublants sur 25. "Le taux de redoublement est relativement constant sur 10 ans mais il est important, notamment par rapport aux pays voisins. C'est le type de remédiation le plus 'choisi' par le corps enseignant", a souligné la ministre.

Niveau de diplomation en hausse

Les résultats obtenus montrent cependant que le niveau de "diplomation", soit le niveau du diplôme le plus élevé obtenu par la population, n'a cessé d'augmenter depuis les années septante. A l'heure actuelle, un Belge sur deux possède un diplôme de fin d'études secondaires et un sur cinq dispose d'un diplôme de l'enseignement supérieur.

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Scolarisation importante

La scolarisation des jeunes est par ailleurs très importante et dès le plus jeune âge. 98% des élèves sont ainsi scolarisés dès 3 ans. On remarque par ailleurs que la Communauté française scolarise dans ses écoles plus d'élèves qu'elle n'en compte sur son territoire. "L'attrait du système éducatif vis-à-vis des régions et des pays limitrophes est donc important. L'enseignement spécialisé les attire particulièrement", a indiqué Mme Arena.

Féminisation des profs

Au niveau des enseignants, on constate enfin que les inscriptions et les diplomations dans les écoles normales ne cessent d'augmenter tout comme sa féminisation. "C'est un élément de réponse majeur aux phénomènes de pénurie et aux prévisions trop alarmistes", a conclu la ministre.

Informations autrefois dispersées

La première édition des "Indicateurs de l'enseignement" rassemble des informations et statistiques, jusqu'ici souvent dispersées et limitées à certains utilisateurs. Ces indicateurs, au nombre de 30, portent sur le contexte dans lequel évolue l'enseignement de la Communauté française, sur son organisation et son fonctionnement, sur la composition du corps enseignant ainsi que sur le suivi statistique des élèves et leur acquisition des compétences et savoirs. Cette publication fera l'objet d'une mise à jour annuelle. (belga)

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