PISA : au Maroc, 87 % des élèves de 15 ans sont sous le niveau minimum en lecture

Les chiffres ont été publiés ce mardi 8 septembre par l’OCDE, dans sa fiche consacrée au Maroc pour l’enquête PISA 2025. Les performances des élèves marocains restent très éloignées des moyennes observées dans les pays de l’organisation.

En lecture, seuls 13 % des élèves marocains atteignent au moins le niveau 2, considéré par PISA comme le seuil minimal de maîtrise. La moyenne de l’OCDE atteint 69 %. Autrement dit, 87 % des jeunes Marocains évalués restent sous ce seuil.

Le niveau 2 correspond notamment à la capacité d’identifier l’idée principale d’un texte de longueur moyenne, de retrouver une information à partir de critères explicites et de réfléchir à la forme ou à l’objectif d’un texte. Presque aucun élève marocain n’atteint les niveaux 5 ou 6, réservés aux lecteurs les plus performants.

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La situation est à peine meilleure en mathématiques. Seulement 16 % des élèves atteignent le niveau minimal, contre 65 % en moyenne dans l’OCDE. Cela signifie que 84 % restent sous le niveau permettant notamment de représenter mathématiquement une situation simple, de comparer deux trajets ou de convertir des prix dans une autre monnaie.

En sciences, 23 % des élèves atteignent le niveau 2 ou davantage, contre 74 % dans l’OCDE. Là encore, presque aucun élève marocain ne figure parmi les meilleurs niveaux de performance.

Les résultats se dégradent encore en lecture et en mathématiques

La comparaison avec PISA 2022 confirme une nouvelle détérioration. À l’époque, 19 % des élèves marocains atteignaient le niveau minimum en lecture et 18 % en mathématiques. Ils ne sont plus respectivement que 13 % et 16 % en 2025. Les résultats moyens baissent en lecture et en mathématiques, tandis qu’ils restent globalement stables en sciences.

Par rapport à 2018, la proportion d’élèves considérés comme peu performants a augmenté de 14 points en lecture et de huit points en mathématiques comme en sciences.

L’OCDE apporte toutefois une nuance importante. Le nombre de jeunes de 15 ans susceptibles de participer à PISA a augmenté de plus de 30 % au Maroc entre 2018 et 2025, alors que cette tranche d’âge est restée relativement stable dans la population. Cette évolution traduit une forte progression de la scolarisation dans le secondaire, notamment parmi des jeunes auparavant davantage exclus du système scolaire.

L’organisation estime ainsi que l’intégration d’un plus grand nombre d’élèves issus de populations défavorisées explique une partie de la baisse apparente des résultats. Pour les élèves dont la situation scolaire est comparable sur toute la période, les performances auraient davantage résisté en sciences et en mathématiques, mais pas en lecture.

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L’enquête PISA 2025 a porté au Maroc sur 6 978 élèves répartis dans 179 établissements. Ils représentent environ 535 800 jeunes de 15 ans, soit 87 % de l’ensemble de cette classe d’âge. L’OCDE précise que les données marocaines respectent l’ensemble de ses critères de qualité.

Au niveau international, la baisse des performances ne concerne pas uniquement le Maroc. L’OCDE constate une nouvelle chute historique des résultats en lecture et en mathématiques dans de nombreux pays. Mais l’écart reste considérable : quand 69 % des élèves de l’OCDE atteignent le niveau minimum en lecture, ils ne sont plus que 13 % au Maroc.